Doktorka nauk o kulturze (IKP UW), adiunktka na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, ekspertka do spraw merytorycznych w Mazowieckim Programie Edukacji Kulturalnej – wojewódzkim programie wspierania kadr kultury w Polsce. W latach 2011-2020 koordynatorka programów edukacji kulturalnej w Centrum Edukacji Obywatelskiej. Publikuje teksty i artykuły po polsku i angielsku min. w „Kulturze Współczesnej”, „Kontekstach. Polskiej Sztuce Ludowej”, „Przeglądzie Socjologii Jakościowej”. Autorka monografii badawczych, min. „Szkoła transformacji. O szkole waldorfskiej w dobie przełomu demokratycznego” (Impuls, 2021) oraz „Sześć Ruchów. Od Pracowni olsztyńskiej do metodologii twórczo-badawczej” (UMK, 2026) Badawczo zainteresowana zagadnieniem kryzysu w kulturze i badaniem alternatyw kulturowych.